Για φαντάσου..Ταξίδια του νου: όλη η γη στα χέρια σου

"Για φαντάσου..ταξίδια του Νου:όλη η Γη στα χέρια σου", (29/7/2019) μια δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece της Ελλάδος στα πλαίσια της #ΚΕ2019gr

Η δράση «Για φαντάσου… ταξίδια του Νου: όλη η Γη στα χέρια σου» ήταν για τα παιδιά ένα υπέροχο ταξίδι φιλαναγνωσίας! Ως εισαγωγή, διαβάσαμε το απόσπασμα από την Οδύσσεια και εξηγήσαμε στα παιδιά πόση δύναμη έχει η Βιβλιοθήκη και η Φαντασία των παιδιών. Στη συνέχεια, τα παιδιά πήραν από ένα εισιτήριο και αναζήτησαν το βιβλίο μέσα στη βιβλιοθήκη. Εντόπισαν τη χώρα στην υδρόγειο, διάβασαν το απόσπασμα που τους άρεσε ενώ με την πυξίδα περιέγραψαν μια δική τους πόλη/χώρα. Φανταστήκαμε αστεία περιστατικά με τους ήρωες μας να ξυπνούν σε άλλα βιβλία, μεταφορικά ζώα καθώς και αστεία – φανταστικά μεταφορικά μέσα. Στο τέλος, ακούσαμε σχετικά τραγούδια και είδαμε το τρέιλερ της Ταινίας «Ντάμπο, το ελεφαντάκι» καθώς και ένα απόσπασμα από το κινούμενο σχέδιο «Νιλς Χόλγκερσον».

Για φαντάσου...Μια βαλίτσα με εισιτήριο μια σελίδα

"Για φαντάσου..Μια βαλίτσα με εισιτήριο μια σελίδα", (25/7/2019) μια δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece της Ελλάδος στα πλαίσια της #ΚΕ2019gr

Στη δράση συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 6 έως 12 χρονών.

Αρχικά κάθε παιδί πήρε από ένα χαρτόνι το οποίο διπλώθηκε σε τρία σημεία ώστε να θυμίζει βαλίτσα και το ζωγράφισε με ξυλομπογιές ακουαρέλας. Το θέμα ζωγραφικής που επιλέχτηκε ήταν «ένα ταξίδι στο βυθό». Μέσα στη βαλίτσα τοποθετήθηκαν χαρτιά γκοφρέ που θύμιζαν ύφασμα. Τα χρώματα που επιλέχτηκαν παρέπεμπαν στα στοιχεία της φύσης: κόκκινο για τη φωτιά, μπλε για το νερό, λευκό για τον αέρα και καφέ για τη γη. Η βαλίτσα ολοκληρώθηκε βάζοντας χειρολαβές από σπάγκο.

…Στη συνέχεια τα παιδιά άνοιξαν το σεντούκι με τα βιβλία που είχαμε κρύψει και το καθένα διάλεξε από ένα βιβλίο. Τα βιβλία που χρησιμοποιήθηκαν ήταν περιπέτειες, μυθιστορήματα, κλασική λογοτεχνία, ταξιδιωτικά. Για τα μικρότερα παιδιά χρησιμοποιήθηκαν εικονογραφημένα παραμύθια με θέμα την περιπλάνηση π.χ. τα ταξίδια του Γκιούλιβερ. Έπειτα τα παιδιά παρέλαβαν τα εισιτήριά τους για το ταξίδι, τα οποία ήταν μια σελίδα από κάθε βιβλίο. Οι σελίδες που είχαν επιλεγεί ήταν οι πιο χαρακτηριστικές κάθε βιβλίου. Ένα παιδί διάβασε τη σελίδα και τα υπόλοιπα παιδιά έψαχναν στα βιβλία τους και προσπαθούσαν να βρουν από ποιο μυθιστόρημα ήταν η σελίδα. Όσα παιδιά δεν κατάφερναν να βρούνε το βιβλίο το παιδί τους έλεγε τον αριθμό της σελίδας κι έτσι ο καθένας έψαχνε το βιβλίο του. Όποιος την έβρισκε άνοιγε το δικό του εισιτήριο - σελίδα (τις σελίδες των μικρότερων παιδιών τις διάβαζαν τα μεγαλύτερα). Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία αντιστοιχίας του βιβλίου και ανάγνωσης  όλων των βιβλίων, κάθε παιδί έπαιρνε στη «βαλίτσα» το βιβλίο που αντιστοιχούσε στο «εισιτήριό» του.

Με αφορμή αυτές τις σελίδες τα παιδιά ωθήθηκαν στο να δημιουργήσουν ιστορίες δικές τους και με τα πανιά που υπήρχαν στα κουτιά τους δημιούργησαν «τοπία» για τις αυτοσχέδιες ιστορίες τους. Έτσι μέσα απ’ όλη αυτή τη διαδικασία τα παιδιά συνέδεσαν την ανάγνωση και το βιβλίο γενικότερα με την έννοια του «ταξιδιού» της χαράς, της περιπέτειας, της έρευνας, της δημιουργίας και της φαντασίας. Ένα πρόγραμμα φτιαγμένο για καλοκαίρι αλλά ιδανικό για όποια εποχή θελήσει κανείς όπως άλλωστε συμβαίνει και με τα ταξίδια.

Για φαντάσου..Ανακαλύπτοντας τα υλικά και τον ήχο της γλώσσας μου

"Για φαντάσου..Ανακαλύπτοντας τα υλικά και τον ήχο της γλώσσας μου", (24/7/2019) μια δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece της Ελάδος στα πλαίσια της #ΚΕ2019gr

Ένα ηχητικό εργαστήριο με πολλούς και αστείους πειραματισμούς!

Ξαναθυμηθήκαμε τον ήχο όλων των γραμμάτων  της ελληνικής γλώσσας και χωριστήκαμε σε τρεις φωνές μιας χορωδίας φωνηέντων.  Τραγουδήσαμε σε συγκερασμένους τόνους με διαρκείς ήχους (legato) και μετά γίναμε χορωδία συμφώνων και τραγουδήσαμε με κοφτούς ήχους (staccato).

Ερευνήσαμε τον ήχο και την προφορά λέξεων τοποθετώντας τη γλώσσα μας σε διαφορετικά σημεία του στόματος. Το αποτέλεσμα προκάλεσε πολύ γέλιο.

Στον δεύτερο κύκλο λέξεων παίξαμε με τη φαντασία μας αφού ένα παιδί έλεγε μια λέξη και το επόμενο συμπλήρωνε με συνώνυμη, αντίθετη ή σχετική.

Ακολούθησε μουσικό δημιουργικό διάλειμμα όπου τα παιδιά σχεδίασαν κι έδωσαν με μεγάλη επιτυχία τίτλο στο σχέδιό τους επηρεασμένα από τη μουσική που άκουγαν.

Η επόμενη δράση ήταν η δημιουργία ηχητικού χώρου. Βλέποντας μια λέξη περιγράψαμε το ηχητικό της σύμπαν με το σώμα και τη φωνή μας.

Στο επόμενο μουσικό δημιουργικό διάλειμμα μοιραστήκαμε σε δυο ομάδες. Η πρώτη ομάδα παρουσίασε ήχο-εικόνα της φύσης με υφάσματα σε μουσική του Μάικλ Νάιμαν και η δεύτερη έκανε ενεργητική ακρόαση με κίνηση στο χώρο σε μουσική του Κόρσακοφ. Μετά η πρώτη ομάδα συνόδευσε ρυθμικά μελωδικές προτάσεις του Μάνου Χατζιδάκι και η δεύτερη μας μετέφερε σε μια ακρογιαλιά με μουσική της Ελένης Καραΐνδρου.

Στην τελευταία δράση συνθέσαμε φράσεις που μπορούμε να περπατήσουμε ή να παίξουμε ρυθμικά στο σώμα, βασιζόμενες σε απλά, σύνθετα και μεικτά μέτρα.

Για να ολοκληρώσουμε το εργαστήριο επιλέξαμε κι άλλες λέξεις παίζοντας με το τονικό ύψος. Όπου τόνος ψηλή συχνότητα και στις υπόλοιπες συλλαβές χαμηλές συχνότητες.

Για χαλάρωση ακούσαμε αποσπάσματα από το μουσικό παραμύθι «Ο Πέτρος κι ο λύκος» με μουσική του Προκόφιεφ.

Για φαντάσου.. Τη δική σου ιστορία

"Για φαντάσου.. Τη δική σου ιστορία", (19/7/2019) μια δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece της Ελλάδος στα πλαίσια της #KE2019gr
Εργαστήριο δραματοποίησης λογοτεχνικών κειμένων.


Το εργαστήριο είχε στόχο την αφύπνιση της φαντασίας και της δημιουργικότητας των μικρών αναγνωστών /στριών μέσα από την ομαδική διαδικασία.



Αρχικά έγιναν με τα παιδιά οι παρακάτω συζητήσεις:



Ποιά είναι η έννοια της δραματοποίησης;



Τι διαφοροποιεί τη θεατρική από την κινηματογραφική/τηλεοπτική μεταφορά;


Πόσο δύσκολο είναι να μεταφέρει κανείς σε θεατρική σκηνή ένα έργο; Τι μας


γοητεύει στην κινηματογραφική μεταφορά;


Ποια γνωστά παραμύθια που έχετε διαβάσει τα έχετε δει στο θέατρο και στον κινηματογράφο (π.χ. Αλαντίν, Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων κτλ).


Με ποιο τρόπο μεταφέρθηκε το παραμύθι σε κάθε περίπτωση;


Στη συνέχεια ακούσαμε το τραγούδι «Γεια σου κύριε μενεξέ» από την ποιητική συλλογή του Οδ. Ελύτη «Ο ήλιος ο ηλιάτορας» και κάναμε μια πρώτη-μικρή απόπειρα δραματοποίησης.


Τέλος, έγινε η παρουσίαση του παραμυθιού «Ο ευτυχισμένος Πρίγκιπας» του Όσκαρ Ουάιλντ και τα παιδιά προχώρησαν στην ανάλυση-ερμηνεία της ιστορίας, στο χωρισμό σε κεφάλαια-σκηνές, στη δραματουργική προσέγγιση των σκηνών. Κατέγραψαν τους ήρωες-ρόλους, τον τόπο-σκηνικό, τα σκηνικά αντικείμενα, τα κοστούμια, τη μουσική, τον χρόνο, τον φωτισμό και σύμφωνα με αυτά παρουσίασαν θεατρικά το έργο.

Για φαντάσου.. Το μυστήριο του χρυσού ελέφαντα

«Για φαντάσου… τη δική σου ιστορία», (19/7/2019) μια δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece της Ελλάδος στα πλαίσια της #KE2019gr


Εργαστήριο δραματοποίησης λογοτεχνικών κειμένων.


Το εργαστήριο είχε στόχο την αφύπνιση της φαντασίας και της δημιουργικότητας των μικρών αναγνωστών /στριών μέσα από την ομαδική διαδικασία.
Αρχικά έγιναν με τα παιδιά οι παρακάτω συζητήσεις:
Ποιά είναι η έννοια της δραματοποίησης;
Τι διαφοροποιεί τη θεατρική από την κινηματογραφική/τηλεοπτική μεταφορά;
Πόσο δύσκολο είναι να μεταφέρει κανείς σε θεατρική σκηνή ένα έργο; Τι μας
γοητεύει στην κινηματογραφική μεταφορά;
Ποια γνωστά παραμύθια που έχετε διαβάσει τα έχετε δει στο θέατρο και στον κινηματογράφο (π.χ. Αλαντίν, Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων κτλ).
Με ποιο τρόπο μεταφέρθηκε το παραμύθι σε κάθε περίπτωση;
Στη συνέχεια ακούσαμε το τραγούδι «Γεια σου κύριε μενεξέ» από την ποιητική συλλογή του Οδ. Ελύτη «Ο ήλιος ο ηλιάτορας» και κάναμε μια πρώτη-μικρή απόπειρα δραματοποίησης.

Τέλος, έγινε η παρουσίαση του παραμυθιού «Ο ευτυχισμένος Πρίγκιπας» του Όσκαρ Ουάιλντ και τα παιδιά προχώρησαν στην ανάλυση-ερμηνεία της ιστορίας, στο χωρισμό σε κεφάλαια-σκηνές, στη δραματουργική προσέγγιση των σκηνών. Κατέγραψαν τους ήρωες-ρόλους, τον τόπο-σκηνικό, τα σκηνικά αντικείμενα, τα κοστούμια, τη μουσική, τον χρόνο, τον φωτισμό και σύμφωνα με αυτά παρουσίασαν θεατρικά το έργο.

Για φαντάσου… το καλοκαίρι την ώρα που τα ονείρατα αληθεύουν

"Για φαντάσου… το καλοκαίρι την ώρα που τα ονείρατα αληθεύουν", (11/7/2019) μια δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece στα πλαίσια της #KE2019gr

Αρχικά διαβάσαμε όλοι μαζί το βιβλίο «Όνειρο καλοκαιρινής νύχτας» του Ο. Σαίξπηρ σε διασκευή της Αγγελικής Δαρλάση από τις εκδόσεις Μεταίχμιο.
Τα μεγαλύτερα παιδιά έγραψαν σε καρτελάκια λέξεις που αντιπροσωπεύουν γι’ αυτά το καλοκαίρι. Τα μικρότερα παιδιά ζωγράφισαν το καλοκαίρι σε χαρτόνι. Πάνω σε χαρτί του μέτρου σχεδίασαν ένα καράβι και κόλλησαν πάνω σ’ αυτό τις ζωγραφιές και τα καρτελάκια με τις λέξεις.
Στη συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο «Να ένα ποιήμα που γιατρεύει ψάρια» του Ζαν Πιέρ Σιμεόν από τις εκδόσεις Μικρή Σελήνη καθώς και το ποίημα του Νικηφόρου Βρεττάκου «Ο πράσινος κήπος». Είδαμε φωτογραφίες γνωστών κήπων και μιλήσαμε για τον κήπο. Ακούσαμε τα τραγούδια «Μέσα σε κήπο κάθισα» του Μ. Θεοδωράκη και στίχοι Μ. Ελευθερίου, καθώς και τον Πράσινο Κήπο του Νικηφόρου Βρεττάκου. Συζητήσαμε για τα ποιήματα: Πώς μας κάνουν να νιώθουμε; Τι είναι ποίημα;
Τέλος τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, διαλέξανε λέξεις από το ποίημα και το βιβλίο, τις αντιγράψανε, τις κόψανε και τις μοντάρανε φτιάχνοντας το δικό τους ποίημα. Τα μικρότερα παιδιά κολλήσανε λουλούδια που είχαμε μαζέψει από την βόλτα μας στον εξωτερικό χώρο του κτιρίου και όλοι μαζί στείλαμε το δικό μας μήνυμα για το καλοκαίρι.

Για φαντάσου… Φύσα, φύσα το φεγγάρι

"Για φαντάσου… Φύσα, φύσα το φεγγάρι", (5/7/2019) μιας δράση που οργανώθηκε από την Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - National Library of Greece στα πλαίσια της #KE2019gr
Το φεγγάρι, αιώνιο σύμβολο στους μύθους, τις παραδόσεις, τα τραγούδια, την ποίηση και την πεζογραφία, τον κινηματογράφο, τη ζωγραφική. Το φεγγάρι, που ακολουθεί τον κύκλο του χρόνου και της ζωής. Το φεγγάρι, που εμφανίζεται, χάνεται, μεταμορφώνεται, μιλάει, γελάει και κλαίει στα παραμύθια και σε πολλά βιβλία για παιδιά. Ένα ταξίδι στο φεγγάρι μέσα από παραμύθια της προφορικής παράδοσης και της λογοτεχνίας.